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高中生物實驗教學探討與分享交流—記2018年長沙市高中生物主題式培訓
來源:生物教研組    作者:滿延威    發布時間:2018-10-28    點擊率:7790

生物作為一門自然科學,建立在實驗的基礎上。因此,高中生物的實驗教學顯得尤為重要。為了促進高中生物教學,提升教師的實驗教學能力,長沙市教育學院組織了2018年長沙市高中生物主題式培訓。1026日,我校高三生物教師馮慧慧老師帶來一堂名為《實驗:生物體維持PH穩定的機制》的觀摩課。同時,我校生物教研組長胡昆老師以我校的工作經驗為例,為參會老師做了一個名為《關于實驗教學的思考》的分享交流講座。

一開始,馮老師從參加運動會后肌肉酸痛的現象引入,激發學生思考內環境pH維持穩定的機制。引導學生分小組根據所給的實驗材料設計實驗探究pH維持穩定的機制。然后根據實驗設計的基本原則對實驗設計方案進行評價。在確定實驗方案,由學生動手實驗,并將結果記錄在設計的實驗報告上。最后,馮慧慧老師利用PH測試計,將實驗結果實時呈現在屏幕上,實驗方案中不同小組的對比顯著,給學生一個直觀、形象的認識。學生將自己的實驗結果與老師的演示結果進行比對,并且經過分析得出了合理的結論,解決了課堂一開始提出的問題。

評課環節,評委老師提到,整節課學生參與興趣高,分析和動手能力得到了鍛煉;教師教具的選擇是一大創新的亮點等。整節課得到了與會老師的一致好評。

最后,胡昆老師以我校的工作經驗為例,分享我校在高中生物實驗教學的一些做法。首先,重視實驗教學,因為實驗教學能培養學生的生物核心素養—生命觀念、科學思維、科學探究和社會責任。其次,從高考試題分析實驗考查的能力。最后提到,對于實驗教學,我校堅持高一必修課本實驗全做,高二選修一《考試說明》中的實驗全做;不能大規模開展的實驗在《校本選修》課中做;高三落實實驗設計能力等。

                                                                                                                                    馮慧慧老師與學生互動

                                                                                                                                        聽課老師在記筆記

                                                                                                                                                                 學生在做實驗

                                                                                                                                  參會老師


                                                                                                                                        參會老師點評馮慧慧老師的觀摩課

                                                                                                胡昆老師《關于實驗教學的思考》

      






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